Docentes recurren ante ANEP por titulación por saberes
Más de 3.500 profesores cuestionan el régimen excepcional y piden su revisión por posibles perjuicios académicos.
Un grupo de más de 3.500 profesores y estudiantes avanzados presentó recursos administrativos ante la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) contra el sistema de titulación por saberes impulsado en el marco de la Transformación Educativa.
La iniciativa permite acceder al título docente con base en la experiencia, sin completar la trayectoria formativa regular de cuatro años. Según el abogado de los docentes, Emanuel Rocha, este mecanismo configura un régimen excepcional que no estaría contemplado en la normativa vigente.
Los recurrentes sostienen que la medida genera inequidades respecto a quienes completaron el plan completo y podría afectar la calidad educativa. Además, señalan que ANEP no tendría potestad legal para implementar este tipo de certificación.
El 13 de julio se presentaron una petición, una denuncia administrativa y un recurso de revocación contra la resolución. Hasta el momento, no han recibido respuesta del organismo.
Los docentes indicaron que priorizan el diálogo, aunque no descartan recurrir al Tribunal de lo Contencioso Administrativo si no hay cambios en la medida.
Fuente / Radio Monte Carlo
